DOCUMENTOS
PARA LA INSCRIPCIÓN DE ECOESCUELAS
Diagnóstico
de la situación del centro y su entorno. Motivos y circunstancias
que aconsejen la elaboración del proyecto
El
IES Ricardo Delgado es un centro de pequeñas dimensiones sin
tradición en la participación de programas de carácter
medioambiental. De ahí, que no tenga ningún proyecto en torno a
éste cuestión por lo que se solicita la participación en
Ecoescuelas.
Finalidad
educativas del centro
Crear
una conciencia medioambiental en el alumnado tanto para la vida del
centro como para proyecto integral de vida diaria en casa y centro
Objetivos
que se pretenden conseguir descritos que faciliten su evaluación
Los
objetivos fijados serían:
Creación
de un Comité Medioambiental
Crear
un Proyecto que quede reflejado en el Plan de Centro
Creación
de las patrullas verdes
Centro
de reciclado en el centro
Campañas
de recogida de ropa y alimentos
Puntos
de recogida selectiva en el patio y aulas
Reducción
de energía y agua
Crear
diferentes actividades que fomenten la integración y/o resolución
de problemas
Huerto
Jardín
vertical
Realización
de, al menos, dos Ecoauditorias en el presente curso
terminar de desarrollar la imagen de Ecoescuelas Ibros
Decálogo de buenas conductas medioambientales
Disminuir, en lo posible el gasto de agua, luz y calefacción
Programa IES Sostenible
Huella ecológica
Periódico
Club de Ajedrez y de ping pong
Comprar folios ecológicos para el centro
Calendario Solidario
Tipos de
actividades que se van a desarrollar indicando características
generales y sectores comunidad educativa en su ejecución
Periódico: poner
en conocimiento público utilizando y desarrollando diferentes
destrezas por parte del alumnado sobre las medidas educativas
desarrolladas por el centro. Serán desarrolladas por el alumnado y
profesorado.
Concurso
de Ajedrez y de ping pong, con idea de fomentar la integración
tanto por parte de alumnado como por el profesorado
Ecoauditorias, con
idea de conocer la realidad del centro desde un punto de vista
medioambiental desarrolla por el profesorado con ayuda de
determinados alumnos
Huerto y Jardín
vertical. Realizada por el alumnado del aula específica
Punto de recogida y
selección de residuos. Con la finalidad de fomentar el reciclaje
siendo desarrollado por la comunidad educativa
Participación del
entorno. Relación con otros sectores sociales, asociativos y/o
institucionales especificando sus características y/o
participación. Estrategias de colaboración entre centros de la
misma localidad
La
idea inicial es que participen la totalidad de la comunidad educativa
en su totalidad, desde profesores, alumnos, asociación de padres y
madres, ayuntamiento,etc. Mediante diferentes convocatorias donde los
diferentes medios señalados serán convocados al comité ambiental
Difusión
del proyecto
A
través del periódico del centro además de utilizar las diferentes
plataformas de comunicación y redes sociales
Compromiso
medioambiental del centro. Medidas y actuaciones planificadas por el
centro dentro del Proyecto que reflejen su grado de compromiso
medioambiental
Crear
el punto de reciclaje
Decálogo
medioambiental
Incluir
en el Plan de centro el proyecto de Ecoescuelas
Realización
de dos Ecoaditorias
Plan
de formación que se considere necesario
En
el momento de la inscripción ninguno. Conforme avancemos en el
desarrollo del proyecto iremos viendo las dificultades que tengamos y
las necesidades que tengamos
Actuaciones
previstas para evaluación del proyecto por parte del Comité
Ambiental. Estrategias de evaluación a utilizar
Marcar
los diferentes ítems marcados como objetivos
Indique
los programas y actuaciones de Educación Ambiental en que haya
participado en el centro
Ninguno
Entendemos
por Ecoescuelas …
Proyecto
de centro para fomentar una actitud en el alumnado `para que
posteriormente la proyecte en su casa, vida, etc.